初中关键词是"一超多强",高中需要理解三个层次:
① "多极化"≠"多极"——目前世界处于"多极化趋势"中,尚未形成真正的多极格局。这是一个过程,不是结果。
② 多极化的"极"不只是国家——还包括国家集团(欧盟)、国际组织(联合国)等。
③ 多极化是不可逆转的历史趋势——但过程曲折漫长,中间会有反复(如美国单边主义抬头)。
📌 衔接表2:推动多极化的主要力量
力量
地位/实力
初中要点
高中拓展
美国
唯一超级大国
经济、军事、科技实力最强
试图建立单极世界,但实力相对下降;"9·11"后陷入反恐泥潭
欧盟
经济一极
1993年欧盟成立;经济实力强大
一体化程度最高,有自己的货币(欧元)和外交政策;但在安全上依赖北约
俄罗斯
军事大国
继承了苏联大部分军事实力
拥有核武器和强大军力,资源丰富;但经济结构单一,综合实力有限
中国
综合大国
改革开放后经济快速发展
第二大经济体,在联合国安理会拥有否决权;"一带一路"倡议扩大国际影响力
日本
经济大国
二战后经济迅速恢复,长期世界第二
谋求政治大国地位;但受和平宪法限制
发展中国家
群体性力量
不结盟运动、金砖国家
新兴经济体群体性崛起是推动多极化的重要力量
📌 衔接表3:经济全球化的发展历程
阶段
时间
初中要点
高中拓展
萌芽期
新航路开辟后
新航路开辟使世界开始连为一体
商品和物种的全球流动,世界市场雏形出现
初步形成
工业革命后
蒸汽机、铁路推动世界市场形成
英国成为"世界工厂",商品输出为主的全球化
最终形成
19世纪末20世纪初
第二次工业革命,列强瓜分世界
资本输出成为主要形式,亚非拉被卷入资本主义世界体系
中断期
1914-1945
两次世界大战和经济大危机
战争和保护主义使全球化进程中断
制度化发展
1945-1990s
关贸总协定、世界银行、国际货币基金组织
"布雷顿森林体系"奠定了战后国际经济秩序的基础
加速期
1990s至今
冷战结束后全球化加速;WTO成立
信息革命、跨国公司、全球贸易自由化推动全球化进入新阶段
📌 衔接表4:经济全球化的利与弊
维度
积极影响(机遇)
消极影响(挑战)
经济
促进资源在全球范围内优化配置;推动世界经济增长
发达国家获益更多,南北差距扩大
贸易
扩大国际贸易,降低商品价格,丰富消费选择
发展中国家产业受冲击,面临"产业安全"风险
技术
促进技术转让和知识传播
技术鸿沟扩大,发达国家垄断核心技术
文化
促进文化交流,文化多元化
西方文化霸权,弱势文化面临被同化风险
安全
各国相互依存加深,合作意愿增强
经济危机的传导速度加快(如2008金融危机波及全球)
环境
全球环保合作意识增强
污染转移,发展中国家成为"污染避难所"
⚠️ 初中易混点纠偏
① "多极化"≠"多极格局"——目前世界处于多极化趋势中,尚未形成真正的多极格局。 ② "经济全球化"≠"经济一体化"——全球化是客观趋势,一体化是有组织的制度安排(如欧盟)。 ③ 经济全球化≠完全利好——对发展中国家来说,既是机遇也是挑战,需要辩证看待。
原因:
① 经济基础:世界经济力量结构的多极化——欧盟、中国、日本等经济体崛起,打破了美国一家独大的局面。
② 政治推动:多个力量中心在国际事务中发挥着越来越重要的作用。
③ 新兴力量:发展中国家和新兴经济体群体性崛起(金砖国家等)。
④ 美国因素:美国实力相对下降,反恐战争消耗了大量资源。 影响:
① 有利于抑制霸权主义和强权政治,推动国际关系民主化。
② 有利于建立更加公正合理的国际政治经济新秩序。
③ 有利于维护世界和平与稳定。
④ 有利于推动构建人类命运共同体。 注意:"有利于"句式是政治题标准答题格式。
模板二:辩证评价经济全球化(辩证分析模板)
总论:经济全球化是生产力发展的客观要求,是不可逆转的历史趋势。它既带来了机遇,也带来了挑战。 积极影响:
① 促进了商品、资本、技术和人员的全球流动,提高了资源配置效率。
② 推动了世界经济的增长和科技进步。
③ 加强了各国之间的相互依存和合作。 消极影响:
① 全球化红利分配不均,南北差距扩大。
② 发展中国家面临经济安全风险和环境污染转移。
③ 经济危机的全球传导效应增强。 结论:经济全球化是一把"双刃剑"。各国应顺应历史潮流,积极应对挑战,推动全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。
参考答案:
① 呈现出"一超多强"的局面,美国是唯一超级大国(2分)
② 新的国际格局尚未定型,正处于过渡期(2分)
③ 多极化趋势不断加强(2分)
(2)根据材料二,指出当今世界经济发展的趋势,并结合所学分析其推动因素。(9分)
参考答案: 趋势:经济全球化深入发展,各国经济相互依存程度加深("你中有我、我中有你")。(3分) 推动因素:
① 以信息技术为代表的新技术革命大大降低了交易成本(2分)
② 跨国公司是经济全球化的重要载体(2分)
③ WTO等国际组织推动贸易和投资自由化(2分)
(3)你如何评价材料三中"全球化是发达国家掠夺发展中国家的工具"这一观点?(10分)
参考答案: 这一观点是片面的。(2分)
① 确实,经济全球化在现阶段仍由发达国家主导,存在规则不公正、利益分配不均的问题,发展中国家面临经济安全风险。(4分)
② 但全球化也为发展中国家带来了机遇:获得资金技术、参与国际分工、扩大出口市场,中国就是通过参与全球化实现经济腾飞的典型例子。(4分) 总结:应辩证看待全球化,既要看到挑战,更要抓住机遇,推动建立更加公正合理的国际经济新秩序。(0分,不计入小分) 答题技巧:"辩证评价"题的标准结构——先判断(片面/正确)、再分析合理之处、再分析不足之处、最后总结。
参考答案:
① 从经济领域逐步向政治、外交等领域拓展(经济→货币→政治一体化)(3分)
② 一体化程度不断提高(从煤钢共同体到欧盟,再到欧元流通)(3分)
(2)根据材料二,英国脱欧反映了什么问题?结合所学分析其对欧盟的影响。(8分)
参考答案: 反映的问题:欧洲一体化并非一帆风顺,成员国之间存在利益分歧,部分民众对让渡主权不满。(3分) 对欧盟的影响:
① 削弱了欧盟的整体经济实力和国际影响力(2分)
② 可能引发"多米诺效应",刺激其他国家的脱欧倾向(2分)
③ 也促使欧盟反思一体化模式,推动内部改革(1分)
(3)综合上述三则材料,谈谈你对区域经济集团化的认识。(11分)
参考答案:
① 区域集团化是经济全球化在区域层面的表现,是推动全球化的途径(3分)
② 一体化程度高的区域组织(如欧盟)能增强成员国的综合实力,提高国际地位(2分)
③ 但区域一体化进程面临困难和挑战(如英国脱欧),各国利益诉求不同(3分)
④ 中国应积极参与区域合作(如RCEP),在开放中谋求发展(3分)