🔊 综合与实践 · 身体上的尺子 · 课本第 70 页 · 量一量与用一用
人教版《数学》二年级上册 · 有声图文带读 · 先想后看解析 · 选尺子量身体尺 · 连一连
教材图片（点块听读，读到哪块哪块闪）
📖 人教版《数学》二年级上册 · 课本第 70 页 · 图片仅供个人学习，版权归人民教育出版社所有
🤔 想一想（点我可跳过）
课本的文字（点句子：听读 + 看答案）
选尺子直尺 · 软尺 · 卷尺怎么选？
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直尺：短而硬，量 1 拃、1 脚正好；
软尺：软软的，能围一圈，量头围、腰围用它；
卷尺：能拉很长，量 1 庹、1 步、房间都方便。
软尺：软软的，能围一圈，量头围、腰围用它；
卷尺：能拉很长，量 1 庹、1 步、房间都方便。
记录表身体尺测量记录表
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要量的身体尺：1 拃、1 庹、1 步、1 脚；
单位用厘米或米：短的身体尺用厘米，长的用米；
示例：1 拃约 15 厘米，1 庹约 1 米 30 厘米（以实测为准）。
单位用厘米或米：短的身体尺用厘米，长的用米；
示例：1 拃约 15 厘米，1 庹约 1 米 30 厘米（以实测为准）。
小发现庹长≈身高 · 上臂长≈头长
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庹长和身高差不多——知道身高就知道庹长；
上臂长和头长差不多；
💡 这些小秘密画画、估测时都用得上
上臂长和头长差不多；
💡 这些小秘密画画、估测时都用得上
连一连连一连答案
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一段弯曲道路的长度 → 步（用脚走过去数步数）；
古树树干粗 → 庹（两臂抱住树干）；
贴福字确定位置 → 拃（离墙边几拃，小距离比一比）。
古树树干粗 → 庹（两臂抱住树干）；
贴福字确定位置 → 拃（离墙边几拃，小距离比一比）。
分层提问练习（先想后看解析）
📐
认知课本介绍了哪三种尺子？
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🤔 想一想
解析：
三种：直尺、软尺、卷尺；
量身体尺时挑最顺手的那一种。
📋
认知身体尺记录表里要量哪四种身体尺？
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🤔 想一想
解析：
四种：1拃、1庹、1步、1脚；
单位用厘米或米，结果填进表格。
🔗
强化用一用连一连：弯曲道路、古树树干粗、贴福字，各用什么身体尺？
看解析
🤔 想一想
解析：
弯曲道路 → 步：跟着路走，数步数；
古树树干粗 → 庹：两臂抱树，几庹就几抱；
贴福字 → 拃：离边几拃，比一比就贴正。
🤔
强化为什么量弯曲道路的长度要用步？
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🤔 想一想
解析：
路是弯的，尺子拉不直，量不准；
脚可以顺着弯路走，一步一步数，多弯都能量。
💡
强化"庹长和身高差不多"这个发现有什么用？
看解析
🤔 想一想
解析：
知道身高，就能估出自己的庹长；
张开手臂就能估长度：比如门高比庹长高一点；
💡 上臂长≈头长，画画定比例用得上
🌈
拓展生活中还有哪些地方会用到身体尺？
看解析
🤔 想一想
解析：
买布量衣：拃和庹；
看房间、院子多大：步走一走；
🌈 身体尺随时随地都能派上用场