🔊 综合与实践 · 身体上的尺子 · 课本第 68 页 · 单元页
人教版《数学》二年级上册 · 有声图文带读 · 先想后看解析 · 生活中要量身体哪些部位
教材图片（点块听读，读到哪块哪块闪）
📖 人教版《数学》二年级上册 · 课本第 68 页 · 图片仅供个人学习，版权归人民教育出版社所有
🤔 想一想（点我可跳过）
课本的文字（点句子：听读 + 看答案）
生活场景为什么买衣服要量身体？
看答案 ▾
买衣服量身高——知道衣服做多长；
买上衣量肩宽——知道上衣做多宽；
买裤子量腰围——知道裤子腰上多大才合身。
买上衣量肩宽——知道上衣做多宽；
买裤子量腰围——知道裤子腰上多大才合身。
小知识头围、颈围是什么？
看答案 ▾
头围：头的最粗一圈的长度（买帽子要用）；
颈围：脖子最粗一圈的长度（做领子要用）；
💡 像这样"围一圈"的长度，要用软尺量
颈围：脖子最粗一圈的长度（做领子要用）；
💡 像这样"围一圈"的长度，要用软尺量
量一量怎样才能量得准？
看答案 ▾
量身高：脱鞋站直，从脚底量到头顶；
量肩宽：自然站好，从左肩最外量到右肩最外；
两人合作：一人当测量员，一人当模特，量完再交换。
量肩宽：自然站好，从左肩最外量到右肩最外；
两人合作：一人当测量员，一人当模特，量完再交换。
单元预告身体上藏着"尺子"
看答案 ▾
身体上天然的"尺子"有：拃、步、庹、脚……
没带尺子时它们随时能用；
接下来的活动课我们就来认识这些身体尺。
没带尺子时它们随时能用；
接下来的活动课我们就来认识这些身体尺。
分层提问练习（先想后看解析）
👕
认知生活中，什么情况下需要知道身体上一些部位的长度？
看解析
🤔 想一想
解析：
买衣服要量身高、肩宽，买裤子要量腰围；
买帽子要量头围，做领子要量颈围。
📋
认知课本表格里要量身体哪些部位？
看解析
🤔 想一想
解析：
五个部位：身高、肩宽、腰围、头围、颈围；
量好后把结果填在测量结果一行。
📏
强化量身高的高和肩宽的宽，分别要注意什么？
看解析
🤔 想一想
解析：
量身高：脱鞋、站直，从脚底到头顶；
量肩宽：自然站好，从左肩最外到右肩最外；
💡 先估一估，再量一量，最后记下来
🤝
强化为什么课本让两人合作来量？
看解析
🤔 想一想
解析：
有的部位自己够不着，比如自己的肩宽、颈围；
一人当测量员、一人当模特，量完交换，又快又准。
✏️
强化你想了解自己身体哪个部位的长度？打算怎么量？
看解析
🤔 想一想
解析：
示例：量身高的高——用卷尺，站直从脚底量到头顶；
量头围——用软尺，围头的最粗一圈读数；
💡 把结果记进表格，别忘了写单位
🌈
拓展生活中还有哪些工作需要量身体？
看解析
🤔 想一想
解析：
裁缝做衣服前先给客人量身；
医生给小朋友量身高、头围，看发育得好不好；
🌈 量得准，衣服才合身、帽子才戴得上