🔊 五、7~9 的表内乘、除法 · 课本第 81 页 · 用 7~9 的乘法口诀求商(例4 + 做一做)

人教版《数学》二年级上册 · 有声图文带读 · 先想后看解析 · 一句口诀算乘除 · 算式的含义

题数 6 认知 2 强化 3 拓展 1 本页重点 用口诀求商 · 算式含义 · 一句口诀一条链
🎧 分两步学:
① 解析教材图片——纯声音读图,读到哪一块哪一块闪动提示;关键处先倒计时让你思考,再在图片下方给出解析并朗读。
② 分层提问练习——六道分层题(认知 / 强化 / 拓展),先思考再展开解析、朗读参考答案;这一步不再回到图片。
也可以随时点任意一句话、图上任意一块单独听;点课本文字卡还会展开答案。
教材图片(点块听读,读到哪块哪块闪)
课本第81页,标题:用7~9的乘法口诀求商。例4:左边一个8列7行的方格图,右边写着 7×8=56,口诀:七八五十六。你会计算下面的算式吗?56÷8=7,想:(七)八五十六;56÷7=8,想:七(八)五十六。做一做:第1题看图说出下列算式的含义,圆片图每行8个有4行,算式 4×8=32、32÷8=4、32÷4=8。第2题三组算式:7×3=21、21÷7=3、21÷3=7;8×6=48、48÷8=6、48÷6=8;4×7=28、28÷7=4、28÷4=7。计算每组算式时有什么相同的地方?第3题填空:5×□=35、6×□=42、49÷7=□、40÷8=□、24÷8=□、8×□=64。
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🤔 想一想(点我可跳过)
课本的文字(点句子:听读 + 看答案)
例456÷8 和 56÷7 怎么想? 看答案 ▾
56÷8=7,想:(七)八五十六;
56÷7=8,想:七(八)五十六;
💡 一句口诀七八五十六,算两道除法
做一做①三道算式各表示什么含义? 看答案 ▾
4×8=32:4 个 8 相加是 32;
32÷8=4:32 里面有 4 个 8;
32÷4=8:32 里面有 8 个 4。
做一做②每组算式相同的地方是什么? 看答案 ▾
第一组:三七二十一;
第二组:六八四十八;
第三组:四七二十八;
💡 每组 3 道算式用同一句口诀。
做一做③填空答案 看答案 ▾
5×7=35;6×7=42;49÷7=7;
40÷8=5;24÷8=3;8×8=64。
分层提问练习(先想后看解析)
🧮 认知计算 56÷8 用哪句口诀?商是几? 看解析
🤔 想一想
解析:
想:(七)八五十六;
56÷8=7。
🔵 认知32÷4=8 表示什么含义? 看解析
🤔 想一想
解析:
表示 32 里面有 8 个 4;
看图:每 4 个一份,正好摆 8 份。
🧠 强化48÷6 和 48÷8 各等于几?想哪句口诀? 看解析
🤔 想一想
解析:
六八四十八:48÷6=6;
同一句口诀:48÷8=8;
💡 一句口诀,两道除法
✏️ 强化40÷8 和 24÷8 各等于几? 看解析
🤔 想一想
解析:
五八四十:40÷8=5;
三八二十四:24÷8=3。
🔍 强化8×□=64,□里填几?想哪句口诀? 看解析
🤔 想一想
解析:
想:八八六十四;
8×8=64,□里填 8。
🌈 拓展为什么 7×8=56 能帮我们算两道除法? 看解析
🤔 想一想
解析:
乘法和除法是互逆的;
56 平均分成 8 份每份 7;分成 7 份每份 8;
🌈 一句口诀 → 两道乘法 + 两道除法
纯声音 + 高亮跟随 · 想好才出解析
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