🔊 1~6的表内除法 · 课本第 43 页 · 解决问题（15 元买水杯）
人教版《数学》二年级上册 · 有声图文带读 · 先想后看解析
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📖 人教版《数学》二年级上册 · 课本第 43 页 · 图片仅供个人学习，版权归人民教育出版社所有
🤔 想一想（点我可跳过）
课本的文字（点句子：听读 + 看答案）
课本第 3 题两道对比题：15 元买水杯
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左：15 元买 3 个同样的水杯，求每个多少钱；
右：每个水杯 5 元，15 元求能买几个。
右：每个水杯 5 元，15 元求能买几个。
阅读理解先弄清已知条件和问题
看答案 ▾
左：用 15 元买了 3 个水杯，问题是每个多少钱；
右：用 15 元买 5 元一个的水杯，问题是能买几个。
右：用 15 元买 5 元一个的水杯，问题是能买几个。
分析解答两道题都用除法：15÷3=5（元）· 15÷5=3（个）
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左：把 15 元平均分成 3 份求每份 → 15÷3＝5（元）；
右：求 15 元里有几个 5 元 → 15÷5＝3（个）。
🌈 一个是"平均分"，一个是"包含分"，都用除法
右：求 15 元里有几个 5 元 → 15÷5＝3（个）。
🌈 一个是"平均分"，一个是"包含分"，都用除法
回顾反思检验答案 + 总结方法
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检验：3 个水杯、每个 5 元，5×3＝15 ✓ 两题解答都正确。
口答：每个 5 元；用 15 元能买 3 个水杯。
🌈 知道份数求每份、知道每份求份数，都用除法
口答：每个 5 元；用 15 元能买 3 个水杯。
🌈 知道份数求每份、知道每份求份数，都用除法
分层提问练习（先想后看解析）
🥤
认知15 元买 3 个同样的水杯，每个多少钱？
看解析
🤔 想一想
解析：
15÷3＝5（元）。
想口诀：三五十五。
🔢
认知一个水杯 5 元，15 元能买几个水杯？
看解析
🤔 想一想
解析：
15÷5＝3（个）。
想：15 里面有 3 个 5，口诀也是三五十五。
➗
强化两道题为什么都用除法计算？
看解析
🤔 想一想
解析：
左：把 15 元平均分成 3 份，求每份几元；
右：求 15 元里有几个 5 元（包含分）。
💡 两种平均分的问题都用除法
✅
强化怎样检验"每个 5 元"这个答案对不对？
看解析
🤔 想一想
解析：
用乘法验算：每个 5 元 × 3 个 ＝ 5×3＝15（元）；
正好等于总钱数 15 元 → 答案正确。
💡 乘法是除法的"验算器"
🔍
强化比较上页两道题：有什么相同和不同？
看解析
🤔 想一想
解析：
相同：都是 15 元，都用除法，口诀都是三五十五；
不同：左知道份数求每份的钱数；右知道每份的钱数求份数。
🌈
拓展照样子编一道用除法解决的购物问题。
看解析
🤔 想一想
解析：
例1：18 元买 3 支同样的钢笔，每支几元？18÷3＝6（元）；
例2：每块橡皮 2 元，10 元能买几块？10÷2＝5（块）。
🌈 总钱数、份数、每份的钱数，知道两个就能求第三个