🔊 1~6的表内除法 · 课本第 41 页 · 用 1~6 的乘法口诀求商
人教版《数学》二年级上册 · 有声图文带读 · 先想后看解析
题数
6
认知
2
强化
3
拓展
1
本页重点
连减求商·想口诀求商·12÷3与12÷4
🎧 分两步学:
① 解析教材图片
——纯声音读图,读到哪一块哪一块闪动提示;关键处先倒计时让你思考,再在图片下方给出解析并朗读。
② 分层提问练习
——六道分层题(认知 / 强化 / 拓展),先思考再展开解析、朗读参考答案;这一步不再回到图片。
也可以随时点任意一句话、图上任意一块单独听;点课本文字卡还会展开答案。
教材图片(点块听读,读到哪块哪块闪)
📖 人教版《数学》二年级上册 · 课本第 41 页 · 图片仅供个人学习,版权归人民教育出版社所有
🤔 想一想(点我可跳过)
课本的文字(点句子:听读 + 看答案)
课本例题
12 个桃每猴分 3 个 → 12÷3=4(两种算法)
看答案 ▾
算法一(连减):
12-3-3-3-3=0,减了
4
次正好分完 →
12÷3=4
;
算法二(想口诀):
3 和几相乘得 12?
三(四)十二
→ 商是
4
。
🌈 可以直接用乘法口诀求商,又快又准
课本想一想
12÷4 的商是几?→ 想"三(四)十二"
看答案 ▾
想:
4
和几相乘得 12?三四十二。
12÷4=3
。
课本做一做
6 个气球平均分给 3 人 → 6÷3=2
看答案 ▾
算式:
6÷3=2
(个)。
想:
二(三)得六
,3 和 2 相乘得 6 → 每人分
2
个。
方法小结
求商口诀法:除数和几相乘得被除数,商就是几
看答案 ▾
12÷3:想
3×( )=12
→ 三四十二 → 商
4
;
12÷4:想
4×( )=12
→ 三四十二 → 商
3
。
🌈 一句口诀"三四十二"能算两道除法
分层提问练习(先想后看解析)
🍑
认知
12 个桃每只小猴分 3 个,可以分给几只小猴?
看解析
🤔 想一想
解析:
4
只小猴:算式
12÷3=4
。
图上 12 个桃正好圈成 4 组、每组 3 个。
🗣️
认知
计算 12÷3 时可以怎样想口诀?
看解析
🤔 想一想
解析:
想:
3 和几相乘得 12
?
口诀
三(四)十二
→ 商是
4
。
➖
强化
12-3-3-3-3=0 这个连减算式说明了什么?
看解析
🤔 想一想
解析:
减了
4
次 3,正好分完:12 里面有
4
个 3。
所以
12÷3=4
,连减的次数就是商。
💡
强化
想一想:12÷4 的商是几?
看解析
🤔 想一想
解析:
想:
4 和几相乘得 12
?三四十二。
12÷4=3
。
💡 和 12÷3=4 用的是同一句口诀
🎈
强化
6 个气球平均分给 3 人,每人分几个?怎样算?
看解析
🤔 想一想
解析:
算式:
6÷3=2
(个)。
想口诀:
二(三)得六
→ 每人
2
个。
🌈
拓展
为什么用乘法口诀能直接求出除法的商?
看解析
🤔 想一想
解析:
乘法和除法正好
相反
:3×4=12 → 12÷3=4、12÷4=3。
所以一句口诀"三四十二",能算
1
道乘法、
2
道除法。
🌈 求商就是想:除数和几相乘得被除数
① 解析教材图片
② 分层提问练习
⏹ 停止
纯声音 + 高亮跟随 · 想好才出解析
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