🍎 1~6的表内乘法 · 课本第 18 页 · 做一做（口诀巩固）

人教版《数学》二年级上册 · 有声图文带读 · 先想后看解析

题数 6 认知 2 强化 3 拓展 1 本页重点 看图列式 + 找规律（几乘几）
🎧 分两步学：
① 解析教材图片——纯声音读图，读到哪一块哪一块闪动提示；关键处先倒计时让你思考，再在图片下方给出解析并朗读。
② 分层提问练习——六道分层题（认知 / 强化 / 拓展），先思考再展开解析、朗读参考答案；这一步不再回到图片。
也可以随时点任意一句话、图上任意一块单独听；点课本文字卡还会展开答案。
教材图片（点块听读，读到哪块哪块闪）
课本第18页做一做：1 计算并写出口诀：3×4=□ 口诀：____；4×2=□ 口诀：____。2 看图：3袋面粉每袋2包，□×□=□；3根横杆每杆挂3盏灯，□×□=□。3 苹果分组找规律：(1)1个苹果，算式1×1=□，口诀：____；(2)4个苹果2行2列，算式□○□=□，口诀：____；(3)9个苹果3行3列；(4)16个苹果4行4列。第(5)组苹果会是多少个？你是怎样想的？
📖 人教版《数学》二年级上册 · 课本第 18 页 · 图片仅供个人学习，版权归人民教育出版社所有
🤔 想一想（点我可跳过）
课本的文字（点句子：听读 + 看答案）
第 1 题计算并写出口诀：3×4=□；4×2=□ 看答案 ▾
3×4=12，口诀：三四十二
4×2=8，口诀：二四得八
第 2 题（左）3 袋面粉、每袋 2 包：□×□=□ 看答案 ▾
列式：2×3=6 或 3×2=6（3 个 2 相加）
口诀：二三得六
第 2 题（右）3 根横杆、每杆 3 盏灯：□×□=□ 看答案 ▾
列式：3×3=9（3 个 3 相加）
口诀：三三得九
第 3 题 (1)(2)(1) 1 个苹果；(2) 4 个苹果（2 行 2 列） 看答案 ▾
(1)：算式 1×1=1，口诀：一一得一
(2)：算式 2×2=4，口诀：二二得四
第 3 题 (3)(4)(3) 9 个苹果（3 行 3 列）；(4) 16 个苹果（4 行 4 列） 看答案 ▾
(3)：算式 3×3=9，口诀：三三得九
(4)：算式 4×4=16，口诀：四四十六
第 3 题 · 想一想第 (5) 组苹果会是多少个？你是怎样想的？ 看答案 ▾
想法：第几组就是几行几列、几乘几——第 1 组 1×1，第 2 组 2×2……
第 (5) 组：5×5=25（个），口诀：五五二十五
💡 思维种子正方形点阵的规律 看答案 ▾
得数：1、4、9、16、25……都是几乘几（正方形点阵的个数）。
相邻差：1→4 多 3，4→9 多 5，9→16 多 7，16→25 多 9——每次多的是一个单数！
分层提问练习（先想后看解析）
🔢 认知3×4 等于多少？口诀是什么？ 看解析
🤔 想一想
解析：
3×4=12，口诀：三四十二
加法验证：4+4+4=12（3 个 4 相加）
🔢 认知4×2 等于多少？口诀是什么？ 看解析
🤔 想一想
解析：
4×2=8，口诀：二四得八
加法验证：4+4=8（2 个 4 相加）
🍎 强化苹果 (2)(3)(4) 各有多少个？算式怎么写？ 看解析
🤔 想一想
解析：
  • (2)：2 行 2 列 → 2×2=4（个）
  • (3)：3 行 3 列 → 3×3=9（个）
  • (4)：4 行 4 列 → 4×4=16（个）
💡 第几组就是几乘几
🧠 强化第 (5) 组苹果是多少个？说说你的想法。 看解析
🤔 想一想
解析：
  • 规律：第几组就是几行几列、几乘几
  • 第 (5) 组：5×5=25（个），口诀五五二十五
💡 1、4、9、16 的后面就是 25
🛒 强化面粉图和吊灯图分别怎样列式？口诀各是什么？ 看解析
🤔 想一想
解析：
  • 面粉：3 个 2 相加 → 2×3=6（或 3×2=6），口诀二三得六
  • 吊灯：3 个 3 相加 → 3×3=9，口诀三三得九
💡 先看「每份几个、有几份」，再列乘法
🚀 拓展照这样第 (6) 组是多少个？说说你的新发现。 看解析
🤔 想一想
解析（开放题）：
第 (6) 组：6 行 6 列，6×6=36（个）
新发现：得数 1、4、9、16、25、36，相邻依次多 3、5、7、9、11——每次多的是一个单数。
🌈 写出 6×6=36 并讲出「每次多的都是单数」就算讲明白
纯声音 + 高亮跟随 · 想好才出解析
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