🎡 1~6的表内乘法 · 课本第 10 页 · 单元主题图
人教版《数学》二年级上册 · 有声图文带读 · 先想后看解析
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📖 人教版《数学》二年级上册 · 课本第 10 页 · 图片仅供个人学习，版权归人民教育出版社所有
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单元标题二 1～6 的表内乘法
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本单元学什么：像游乐园里"每节车厢坐同样多的人"这样的问题，加数都相同。本单元要学一种新的简便写法——乘法，并背熟 1～6 的乘法口诀。
机器人的提示请提出用加法解决的问题，写出算式。你发现了什么？
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示例问题一：小飞机里一共有多少人？3+3+3+3+3=15（5 个 3 相加）。
示例问题二：小火车里一共有多少人？6+6+6+6=24（4 个 6 相加）。
发现：这些算式的加数都相同——加数相同的算式写起来很长，有没有简便写法？这就是本单元要学的乘法。
示例问题二：小火车里一共有多少人？6+6+6+6=24（4 个 6 相加）。
发现：这些算式的加数都相同——加数相同的算式写起来很长，有没有简便写法？这就是本单元要学的乘法。
带读引导游乐园里藏着好多「几个几」的问题，跟着声音找一找。
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观察顺序：先看小火车（一节一节车厢）→ 再看小飞机（一架一架）→ 再看旋转木马（一轮一轮）→ 最后看便利店（一排一排货架）。
每一处都藏着"每份同样多"的数学问题。
每一处都藏着"每份同样多"的数学问题。
分层提问练习（先想后看解析）
🔍
认知图上哪些项目里，每份数量是同样多的？
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解析：
- 小火车：每节车厢坐的人同样多
- 小飞机：每架飞机坐的人同样多
- 旋转木马：每一轮坐的人也同样多
✈️
认知小飞机里一共有多少人？列出加法算式。
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解析：
列式：3+3+3+3+3=15
一共 5 架小飞机，每架坐 3 人，就是 5 个 3 相加。
🚂
强化小火车里一共有多少人？是几个几相加？
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🤔 想一想
解析：
列式：6+6+6+6=24
4 节车厢，每节坐 6 人，就是 4 个 6 相加。这个算式下一页例 1 还会用到。
🎤
强化像机器人说的，再提一个用加法解决的问题并写出算式。
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🤔 想一想
解析（开放题）：
例一：旋转木马上一共有多少人？一轮人数+一轮人数+……（每轮同样多）。
例二：货架上一排有 4 瓶饮料，3 排一共有多少瓶？4+4+4=12。
🌈 问题合理、能用加法解决就算对；试着说清"几个几相加"
🧩
强化这些加法算式有什么共同特点？
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🤔 想一想
解析：
- 共同特点：加数都相同
- 3+3+3+3+3 → 加数都是 3（5 个 3 相加）
- 6+6+6+6 → 加数都是 6（4 个 6 相加）
🚀
拓展生活中哪里也藏着「每份同样多」？举两个例子。
看解析
🤔 想一想
解析（开放题）：
例一：吃饭时每人一副餐具，4 个人就是 4 个一副。
例二：铅笔每盒 10 支，2 盒就是 2 个 10 支相加。
🌈 例子合理就算对；本单元我们将学会用乘法把这类问题写得又快又简便