🎵 第22课 唱响《国际歌》

九年级历史上册 · 第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起 · 活动课

一、活动主题

唱响《国际歌》——感受无产阶级的革命精神

《国际歌》是国际共产主义运动中最著名、传唱最广的歌曲。它诞生于巴黎公社之后,歌词由公社委员欧仁·鲍狄埃创作,由比尔·狄盖特谱曲。歌曲表达了工人阶级争取解放、自己创造幸福生活的坚定信念,激励了全世界一代又一代的革命者。

二、活动目标

  • 了解《国际歌》的创作背景和历史意义,加深对巴黎公社和工人运动的认识
  • 通过学唱《国际歌》,感受歌曲中蕴含的革命精神
  • 了解《国际歌》在中国的传播历程,增强对革命文化的认同感
  • 提高收集资料、合作探究和表达交流的能力

三、活动准备

  • 查阅相关资料,了解《国际歌》的创作背景和词曲作者
  • 收集《国际歌》不同语言、不同版本的演唱音频或视频
  • 了解《国际歌》在中国的翻译和传播历程
  • 准备学唱所需的多媒体设备

四、活动过程

第一步:走近《国际歌》了解创作背景

查找资料,了解《国际歌》的创作背景:

  • 词作者:欧仁·鲍狄埃(1816-1887),法国工人诗人,巴黎公社委员。公社失败后,在巴黎近郊隐蔽期间写下了《国际歌》的歌词
  • 谱曲:比尔·狄盖特(1848-1932),法国工人作曲家。1888年为《国际歌》谱曲
  • 诞生时间:1871年作词,1888年谱曲
  • 创作背景:巴黎公社失败后,鲍狄埃怀着满腔悲愤和坚定信念创作了这首不朽的战歌
第二步:品读歌词体会革命精神
"起来,饥寒交迫的奴隶!
起来,全世界受苦的人!
满腔的热血已经沸腾,要为真理而斗争!
……
从来就没有什么救世主,也不靠神仙皇帝!
要创造人类的幸福,全靠我们自己!
……
这是最后的斗争,团结起来到明天,
英特纳雄耐尔就一定要实现!"
——《国际歌》歌词节选

思考与讨论:

  • 歌词中"从来就没有什么救世主,也不靠神仙皇帝"表达了什么思想?
  • "要创造人类的幸福,全靠我们自己"体现了怎样的精神?
  • "英特纳雄耐尔"是什么意思?
第三步:学唱《国际歌》感受音乐力量
  • 听音频或看视频,感受《国际歌》的旋律和节奏
  • 分段学唱,注意把握歌曲的情感起伏
  • 集体合唱,感受团结的力量
  • 尝试用不同的语言(中、法、英等)哼唱副歌部分
第四步:了解《国际歌》在中国的传播增强认同感
  • 1923年,瞿秋白将《国际歌》翻译成中文(最早的中文译本)
  • 《国际歌》在中国革命中发挥了重要的激励作用
  • 中国共产党全国代表大会闭幕时均奏唱《国际歌》
  • 了解《国际歌》在中国革命不同历史时期的传唱情况
第五步:交流展示分享学习成果
  • 小组展示:合唱《国际歌》
  • 讲故事:分享《国际歌》传播过程中的感人事迹
  • 谈感受:说说学唱《国际歌》后的感想和体会

五、活动评价

评价项目评价标准分值
资料收集能够收集《国际歌》的相关历史资料,内容准确丰富20分
歌词理解能够理解歌词的思想内涵,有自己的见解20分
歌曲学唱能够基本准确地演唱《国际歌》20分
讨论参与积极参与讨论,表达自己的观点20分
合作展示能够与小组成员合作完成展示任务20分

六、知识拓展

《国际歌》相关知识点:
  • "英特纳雄耐尔"是法语"Internationale"的音译,意为"国际"或"国际主义"
  • 《国际歌》被翻译成多种语言,是世界上传唱最广的歌曲之一
  • 苏维埃俄国成立后,《国际歌》曾被作为苏联国歌(1918-1944年)
  • 列宁曾高度评价《国际歌》,称它是"全世界无产阶级的歌"
  • 在当代中国,《国际歌》仍然是重要的革命历史歌曲,被广泛传唱
活动感悟: 通过学习《国际歌》的创作历史和学唱歌曲,我们更加深刻地理解了巴黎公社的革命精神,感受到了工人阶级争取解放的坚定信念。正如歌词所说:"从来就没有什么救世主,也不靠神仙皇帝,要创造人类的幸福,全靠我们自己!"这种自力更生、团结奋斗的精神,即使跨越了150多年的时空,仍然具有强大的感染力。
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